Het Productiehuis richt zich onder andere op profilering en positionering van Kunst en Educatie door middel van praktijkgericht onderzoek met en voor het werkveld en het eigen onderwijs, waarover ook wordt gepresenteerd en gepubliceerd.
Het onderzoek richt zich het functioneren van Kunsteducatie in context en focust zich op de onderwerpen: Sociale Inclusie, Circulair Leven en Eigentijdse kunsteducatie.
Onderzoeksthema’s
Sociale inclusie draait om het bijdragen aan divers en inclusief kunstonderwijs. Belangrijke thema’s zijn differentiatie en onderwijs voor specifieke doelgroepen, neurodiversiteit, en culturele identiteit. Hierbij heeft het maken en spelen met vertegenwoordigers van de doelgroep een centrale rol.
Eigentijdse kunsteducatie richt zich op het ontwikkelen van creatieve en kritische vaardigheden bij leerlingen door middel van hedendaagse kunstpraktijken. In een wereld die steeds digitaler en visueler wordt, is het essentieel dat kunsteducatie zich aanpast aan deze veranderingen. Binnen dit onderzoeksgebied spelen verschillende thema’s een belangirjke rol, zoals digitale geletterdheid, filmeducatie en mediawijsheid.
Circulair Leven richt zich op het onderzoek naar het maakproces en de kennis van materialen en technieken, met een centrale rol voor de kritische reflectie op maatschappelijke thema’s, zoals de focus op duurzaamheid, het hergebruik van materialen, de kritiek op massaconsumptie, en de aandacht voor een gezonde leefomgeving.
Publicaties
- Zijlstra A. Revoicing ICH
- Zijlstra, A. STEP-City Routledge
- Zijlstra, Values of Amateur Theatre
- Zijlstra, European Youth Capital
- De Jonge, F. (2021). ‘Een oogje op onderzoek: Discipline-eigen onderzoekend vermogen in de kunsteducatie’. Didactiek voor Vak en Beroep. Lectoraat Vitale Vakdidactiek en Beroepsgerichte didactiek en Leven Lang Ontwikkelen van NHL Stenden Hogeschool. Najaar 2021. P. 66-73
- De Jonge, F. (2022). ‘De vrije val in onderzoek’. Didactiek voor Vak en Beroep. Lectoraat Didactiek voor Vak en Beroep van NHL Stenden Hogeschool. Najaar 2022. P. 58-63